Groupe Romand d' Éducation Nouvelle
Préface
Première partie : L'option d'autrui : avec et contre l'autre
Chapitre 1. Une journée en Méditerranée. Tirer parti de la rencontre
Chapitre 2. La Tour Eiffel, symbole géant. Entre stéréotype et lieu commun
Chapitre 3. L'autre dans sa langue. Traduire, transposer, créer et recréer
Chapitre 4. Mandala et haïkus. “Le fantôme d'autrui que chacun porte en soi” H. Wallon
Chapitre 5. Les notions d’ateliers et d’analyse réflexive. Contrepoint
Deuxième partie : Face aux savoirs : le statut de la question, la recherche, la place de l'imaginaire
Chapitre 6. Chaos-Monde. Dans les parages d’Edouard Glissant
Chapitre 7. Les coeurs des villes. Construire une ville de paix
Chapitre 8. À la recherche d’un continent inconnu. L’Afrique en questions
Chapitre 9. La photo absente. Le rôle des images dans nos conceptions de la paix et de la guerre
Chapitre 10. Créer des lieux de mémoire. Garder la mémoire vive
Chapitre 11. ”Enseigner l’identité terrienne”. Une recherche collective dans les parages d’Edgar Morin. L’invention d’un atelier d’Éducation nouvelle
Troisième partie : Filiations et transmission
Chapitre 12. Les mots gardent la mémoire. Ce qu’on dit de l’Histoire aux enfants
Chapitre 13. L'objet patrimonial. Ce que j'apprends de l'Humain en fabricant des livres-objets
Chapitre 14. La saga de la famille B. Une généalogie à rebondissements
Chapitre 15. Estos días azules. Quand le travail de mémoire se fait poétique
Chapitre 16. Culture(s). Sous le signe de la complexification
Quatrième partie : Chroniques de terrain. Vingt brèves d'animation
Chapitre 17. Petites choses pour mettre la pensée en mouvement
Chapitre 18. L'ancrage dans le projet
Chapitre 19. Au coeur du travail, la Culture de paix
Chapitre 15. Argumenter, changer de regard
Conclusion
Bibliographie
